¿Cómo usar este manual?

Se presenta este manual para que los profesores y profesoras de educación básica realicen todas o algunas de las actividades de educación ambiental de acuerdo con sus programas de estudio y tiempo disponible. Asimismo, se proporciona información básica de los temas y actividades didácticas orientadas a las Ciencias Naturales y, en especial, a la botánica.

Los temas presentados se fundamentan en el plan de estudios de educación básica del estado de Veracruz, específicamente del quinto y sexto años de primaria y primero de secundaria. Los temas con los que se relaciona este manual son:

Para el quinto grado de primaria: Libro de Ciencias Naturales. sep. 1993.

• Los seres vivos en los ecosistemas
• Nosotros transformamos los ecosistemas
• Los alimentos regionales, los ecosistemas y la cultura
• Diversidad y escala de los seres vivos
• Los problemas ambientales nos afectan
• Nuevas relaciones con la naturaleza y entre nosotros mismos
• Consecuencias de la transformación inadecuada de los ecosistemas
• Los problemas ambientales nos afectan

Para sexto grado de primaria: Libro de Ciencias Naturales. sep. 1993.

• Ciclos de la naturaleza
• La alimentación, una necesidad básica de la población
• Los seres vivos y sus cambios en el tiempo
• Selección natural y adaptación
• La contaminación y otros problemas ambientales
• Los problemas ambientales requieren participación de todos

Para secundaria: Libro de Ciencias 1 (Biología). sep. 2006.

• Comparación de las características comunes de los seres vivos
• Importancia de la clasificación
• Importancia de la conservación de ecosistemas
• Comparación de organismos heterótrofos y autótrofos
• Reconocimiento de la diversidad alimentaria y cultural en México
• Alimentos básicos y no convencionales
• Valoración de la importancia de la fotosíntesis como proceso de transformación de la energía y como base de la cadena alimentaria
• Relación de los procesos de respiración y fotosíntesis con el ciclo de carbono
• Análisis de la abundancia y distribución de los seres vivos. México como país megadiverso
• Conocimiento y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad
• Relación entre adaptación natural y selección natural
• Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos
• El desarrollo sustentable

La información se ha clasificado en temas y algunos de ellos se han subdividido en lecciones, a fin de tener una mejor comprensión y una implementación más sencilla. En cada tema o lección se considera: objetivo, breve información del tema, actividades didácticas a realizar y preguntas para reflexionar.

En las actividades didácticas se indica el tiempo a emplear, el número de participantes, los objetivos y las habilidades que se estimularán con las actividades, así como los materiales a usar y su desarrollo.

Los temas propuestos son siete y comprenden lo siguiente:

Tema 1. Mi localidad
Este tema sirve para que los estudiantes se sitúen en el contexto local y conozcan su entorno inmediato, así como los cambios que en él se han presentado a través del tiempo. La actividad está destinada a establecer vínculos comunicativos entre los niños y niñas, sus familias y el conocimiento de su entorno.

Tema 2. Los seres vivos
Aquí se hace mención de las características de los seres vivos y se sugieren dos actividades didácticas. La primera actividad enfatiza la habilidad de identificación de seres vivos utilizando los sentidos; la segunda, estimula la agilidad mental y el conocimiento del entorno.

Tema 3. Las plantas
Este tema está directamente relacionado con el tema anterior y sirve como punto de partida para conocer el maravilloso mundo de la botánica. En la Lección 1 se define qué es una planta, sus partes, los criterios para clasificarlas y su clasificación. Se propone una actividad para reforzar el conocimiento sobre las partes de una planta y otra para los conocimientos sobre la clasificación de las plantas. En la lección 2 se habla sobre la importancia de las plantas desde su valor económico, estético, recreativo y ecológico; la actividad didáctica estimula la comunicación entre los alumnos y sus familias a fin de revalorizar los recursos locales.

Tema 4. Biodiversidad
El tema está dividido en dos lecciones, en la primera se define el concepto de biodiversidad y se habla de la riqueza florística que posee nuestro estado, de la problemática ambiental por la que atraviesa. La actividad que corresponde a esta lección fomenta la observación del entorno para conocer la gran diversidad de formas de vida vegetal mediante la colecta de hojas. En la segunda lección se aborda el concepto de estratificación vegetal o forma de vida; es decir, se explica la agrupación de plantas de acuerdo con su altura. La actividad didáctica que se propone está destinada a que los alumnos identifiquen diferentes especies de plantas de acuerdo con el estrato al que pertenecen.

Tema 5. Problemas ambientales
En este tema se abordan los problemas ambientales actuales. La actividad didáctica propuesta es la identificación de los problemas ambientales en la localidad mediante la elaboración de dibujos.

Tema 6. Estrategias para la conservación
En la primera lección se aborda la estrategia de las 3R (reduce, reutiliza y recicla), con la finalidad de concientizar sobre el consumo de materias primas. La actividad didáctica enseña cómo reciclar papel. La segunda lección es una estrategia para restaurar ambientes modificados y consiste en reforestar; la actividad que se sugiere es la elaboración de un proyecto de reforestación local utilizando especies nativas.

Tema 7. El herbario y su importancia
El tema tiene como finalidad introducirnos al mundo de la botánica, mediante las técnicas de colecta y herborización. En la primera actividad se espera que los estudiantes colecten especies vegetales del estado de Veracruz. La segunda actividad consiste en una selección de ilustraciones de especímenes montados correcta e incorrectamente. Como tercera actividad se realizará el montaje de un espécimen para su preservación en un herbario.