LOS SERES VIVOS

Actividad 2.
¿Adivina qué soy?

Materiales:

1. Una caja con un orificio o una bolsa oscura
2. Objetos de diferente procedencia. Para seres vivos se utilizarán: frutas, hojas, flores, cabello o plumas; para objetos no vivos se usarán: rocas, metal, plástico, etcétera
3. Un pañuelo para cubrir los ojos

Desarrollo:

El profesor(a) colocará en el interior de la caja o bolsa objetos de diferente procedencia y elegirá a algunos alumnos, pidiéndoles que pasen al frente. Con los ojos cubiertos con el pañuelo, cada uno de los alumnos seleccionados tocará un objeto que se encuentre dentro de la caja o bolsa e identificará si éste proviene de un ser vivo o es un objeto no vivo. Luego, deberá mostrarlo al resto del grupo. ¡Suerte!

Actividad 3.
¡Basta!

Materiales:

1. Papel
2. Lápiz

Desarrollo:

El profesor(a) iniciará el abecedario pronunciando en voz alta sólo la letra "A". Posteriormente, recitará mentalmente el resto del alfabeto y un alumno(a) previamente asignado dirá ¡basta! El profesor(a) indicará la letra del alfabeto en la que se detuvo e inmediatamente todo el grupo tendrá que escribir de forma rápida el nombre de un ser vivo y de un objeto no vivo.

Ejemplo:

Al terminar la actividad comenta con tus compañeros los ejemplos de seres vivos y objetos no vivos que hayas escrito.

¡Para reforzar!

Haz un recorrido por tu localidad. Observa a los seres vivos y los objetos no vivos que te rodean. Dibújalos.

Recuerda qué seres vivos observabas cuando eras muy pequeño y que ahora ya no ves más. Coméntalo con tus compañeros.