Tema 2. Los seres vivos

Objetivo: los alumnos podrán diferenciar un ser vivo de un objeto no vivo, conocerán sus funciones y su relación con la naturaleza.

Información del tema:

Los seres vivos se definen como todos aquellos que:

• Nacen.
• Se alimentan.
• Crecen.
• Respiran.
• Se adaptan.
• Se reproducen.
• Se organizan.
• Mueren.

Los seres vivos se relacionan con otros seres vivos y con su ambiente.

Actividad 2. ¿Adivina qué soy?

Número de personas: profesor(a) y cuatro alumnos.
Tiempo: 15 minutos.

Objetivo de la actividad: los alumnos identificarán el origen de los objetos ya sea de un ser vivo o de uno no vivo.

Habilidades a emplear en la actividad: los sentidos, en especial el tacto.

Materiales:

1. Caja con orificio o bolsa oscura
2. Objetos de diferente procedencia, para seres vivos se utilizarán: frutas, hojas, flores, cabello o plumas; para objetos no vivos se usarán: rocas, metal, plástico, etcétera
3. Un pañuelo para cubrir los ojos

Desarrollo:

El profesor(a) colocará en el interior de la caja o bolsa objetos de diferente procedencia, elegirá a algunos alumnos y les pedirá que pasen al frente. Uno a uno se les vendará los ojos para hacer más interesante la actividad. El alumno(a) tocará un objeto de la caja o bolsa e identificará si proviene de un ser vivo o es un objeto no vivo; posteriormente, se lo mostrará al resto del grupo.

Actividad 3. ¡Basta!

Número de personas: todo el salón.
Tiempo: 30 minutos.

Objetivo de la actividad: reforzar el Tema 2. Los seres vivos.
Habilidades a emplear en la actividad: agilidad mental, conocimiento de su entorno y escritura.

Materiales:

1. Papel
2. Lápiz

Desarrollo:

El profesor(a) iniciará el abecedario pronunciando en voz alta sólo la letra "A". Posteriormente, recitará mentalmente el resto del alfabeto y un alumno(a) previamente asignado dirá ¡basta! El profesor(a) indicará la letra del alfabeto en la que se detuvo e inmediatamente los alumnos tendrán que escribir de forma rápida el nombre de un ser vivo y de un objeto no vivo.

Ejemplo:

Al terminar la actividad se comentarán los ejemplos de seres vivos y objetos no vivos que los alumnos hayan escrito.

Discuta con los alumnos y haga una reflexión del tema:
Haz un recorrido por tu localidad. Observa a los seres vivos y a los objetos no vivos que te rodean. Dibújalos.

Recuerda qué seres vivos veías cuando eras muy pequeño y que ahora ya no ves más. Coméntalo con tus compañeros.