¿Qué es la ceguera vegetal?
¿Qué ha ocasionado?

Naturaleza triste
plañidera
más honesta y metódica que nunca
horma del universo
madre arisca
te encogés
derramás
temblás de luto

las ciudades se esconden
con la misma
ceguera vegetal que te dedica
noche a noche el remoto firmamento
así hirieron tus junglas tu follaje

naturaleza original
sin copias
sos una sola entre blasfemia y cruz
sos el peñasco
el cierzo
los abismos
la planicie de sol
el mar de veras

te usaron sin amor
te mancillaron
desordenaron tu prolijidad
encasillaron tu desorden mágico
hostigaron con saña tu candor

y si ahora acudís con tus desastres
tus olas sísmicas tus terremotos
cráteres huracanes y sequías
no te sientas culpable
no enmudezcas

si el homo faber olvidó cuanto hizo
para quebrarte
para aniquilarte
hoy ya podés subírtele a las barbas
tenés todo el derecho a tu odio ecuánime

Mario Benedetti: Naturalmente.

¿Por qué los seres humanos somos tan insensible ante la deforestación? ¿Has notado que a poca gente le interesan las plantas? ¿Cuántas veces has observas a las plantas que existen cerca de ti?

Imagen de Barry Blitt ---

Sabías que los científicos James H. Wandersee y Elisabeth E. Schussler entre los años 1999 y 2001, acuñaron el termino de "Ceguera Vegetal" para el comportamiento caracterizado por la incapacidad para ver o notar a las plantas que viven en nuestro entorno.

Dentro de la literatura psicológica se ha planteado la "hipótesis de seguimiento animado" donde se postula que el problema que tenemos los seres humanos para no poner atención a vida vegetal se debe a nuestra herencia visual; la cual a llevado a nuestra especie, durante toda nuestra evolución, a poner mayor atención a humanos y animales que son capaces de moverse; y una nula o escasa atención a las plantas, que son incapaces de moverse rápidamente.

"Hubo un tiempo en que yo pensaba mucho en los axolotl. Iba a verlos al acuario del Jardín des Plantes y me quedaba horas mirándolos, observando su inmovilidad, sus oscuros movimientos. Ahora soy un axolotl..." Julio Cortázar. Imagen de fragmentos de eva, bajo licencia CC BY-NC-SA ---

Wandersee y Schussler, junto como otros científicos consideran que este comportamiento a tenido consecuencia muy graves, especialmente en las últimas décadas en el que el deterioro de la naturaleza se ha acelerado dramáticamente; destacando los siguientes comportamientos y problemas:

• Existe un bien documentado, poco o nulo interés por la comprensión y estudio de las plantas fuera del ambiente académico.
• Los estudiantes tienden a aprender mejor los nombres de animales, que los de las plantas.
• Para los estudiantes más jóvenes es difícil concebir a la plantas como entidades vivas.
• Se ha hecho notar que los profesores emplean poco tiempo enseñando acerca de las plantas, y raramente usan ejemplos de conceptos biológicos (evolución, reproducción, competencia, depredación, etc.), empleando ejemplos botánicos.
• Se ha cuantificado la escasa información en los libros de texto de temas relacionados con plantas, y el reducido número de fotografías o imágenes de plantas, comparadas con las presentes de animales.
• Se ha observado que los estudiantes suelen tener problemas para entender el propósito de aprender los nombres de especies vegetales.
• Existe una notable ausencia de conciencia y deseo de aprender acerca de la importancia del papel que las plantas tienen en los ecosistemas, los ciclos de transferencia de energía y su valor en las comunidades humanas.
• Ausencia para destacar el valor de aprender fuera de los salones de clases, y acerca de la naturaleza que rodea a las comunidades humanas.
• Existe en las últimas décadas un declive en el número de investigaciones botánicas, y en la generación de jóvenes investigadores dedicados a estas áreas; no obstante la urgencia de la formación de nuevos científicos y personas mejor informadas debido a la acelerada perdida de especies en el planeta.
• Existe en la mayoría de las insituciones gubernamentales y educativas un nulo interés por aprender y enseñar acerca de: Los recursos botánicos, sus relaciones, sus nombres y su valor en la cultura de las localidades donde habitan, sobre todo en las zonas urbanas.
• Este fenómeno a contribuido a la falta de comprensión del valor que tienen las áreas naturales, su formación, preservación y fortalecimiento.
• Falta de comprensión del valor de la flora y vegetación en áreas naturales locales; y en muchos casos ausencia de información florística.
• Insuficientes métodos didácticos para usar las áreas naturales como sitios de aprendizaje de biología y conservación.
• Tendencia de considerar a las plantas como menos importantes que los animales.

Deforestación ilegal en Veracruz en un bosque de alta montaña seriamente dañado. Fotografía en octubre del 2009 de Roberto Castro-Cortés/CITRO, bajo licencia Creative Commons BY-NC-SA ver. 3.0 ---

Lamentablemente en una sociedad como la nuestra donde tenemos graves problemas como:

* El mal uso de los recursos naturales.

* La amenaza real del cambio climático, que traerá perturbaciones naturales impredecibles.

* La perdida de especies a un ritmo dramático, que muchas veces también esta asociada a la desaparición de elementos culturales.

* La degradación y perdida de espacios naturales en todos los lugares del planeta, y que muchas veces se encuentrá vinculada a la pobreza de las poblaciones humanas.

* El consumismo depredador que se ha extendido en nuestras sociedades.

* La creciente inestabilidad social por la perturbación y mal uso de los recursos naturales.

Son problemas que nadie (niños, jóvenes, adultos o personas mayores), debe dejar aun lado o permanecer ausentes. Es necesario asumir el valor de las plantas nativas y con ello su comprensión, protección, conservación, cuidado así como el uso adecuado; ya que nuestra civilización, - que tanto tiempo necesito para crearse - , se encuentra en grave riesgo de desaparecer.

Por ello se ha creado este sitio, ya que también muchos recientes estudios muestran que los niños y jóvenes que son educados guiándolos para comprender la importancia de la vida natural y el papel de las plantas, son capaces de revertir esta herencia natural. Una meta que es urgente resolver debido a los problemas ambientales que se observan todos los días.